口吃发生在幼儿身上不同于成人，因为幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。一般在五岁之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙时有些口吃，但通常不至于影响交往。

    2~3岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达能力有限。为了表达自己的想法，要选适当的词汇，这对他们来说，是要有些困难的。因此，他们完全可以表现出犹豫、吭哧、停顿和重复。应该说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状，更不属于病理范围，爸爸妈妈不必过于担心。宝宝口吃一般与以下几方面因素有关：

压力：现在的父母对宝宝的期望通常都很大，幼儿园就要开始学习外语、学音乐，如果宝宝在这些方面表现得不如人意的话，有的父母或老师就会采用惩罚、打骂等手段，这些都会增加宝宝的心理压力，从而导致口吃。

　护理对策：尽量避免给宝宝太大的压力，尽量让宝宝做他力所能及的事情。在宝宝说话、做事时不要大声催促、呵斥，不要和别人家的宝宝对比，不要过于严格地要求宝宝，要时常鼓励宝宝。

模仿因素：语言学习阶段，是宝宝模仿能力最强的时期。强烈的好奇心导致宝宝经常模仿别人的行为，在语言方面也是。比如，在日常生活中，在电视场面中，当出现有口吃情节时，在强烈好奇心和模仿兴趣的驱使下，宝宝便会模仿和学习。

　护理对策：家长应心量避免宝宝与口吃接触，看电影电视时有口吃情节应尽量跳过。对于宝宝已经习惯性的模仿口吃，切勿急躁，更不应该责骂，而是要耐心地疏导。#p#副标题#e#

受到惊吓：宝宝顽皮时，有的家长就对他厉声呵斥。宝宝的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说出简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当表达方式。有些爸妈过于心急，当宝宝学话时，作过多的矫正，或进行斥责、嘲笑。特别是在宝宝说错了某些话时，父母突然大声呵斥，使宝宝突然受到惊吓，也容易使宝宝突然口吃。还有就是，宝宝时常处于受惊吓的环境里，如父母间的吵闹，砸东西之类的，也有可能导致口吃。

　护理对策：适当地宽容，不要太过于纠正宝宝的错误行为，因为随着年齡的增长，，宝宝在幼儿园通过和小朋友的接触、或在游戏的过程中，有一些小错误很快就能通过模仿而自己纠正过来。为宝宝创造一个良好的家庭环境，尽量不要制造紧张气氛，从而使宝宝在一种平和的环境中健康成长。

紧张因素：有些宝宝天生性格内向、害羞，不愿与人交往，与人交流时会手足无措，紧张导致语无伦次，便会出现口吃。

　护理对策：宝宝的性格一般不容易改变，也不必过于强求。一般这种原因导致的口吃都不严重，比较容易矫正。只要平时尽量带宝宝出去见见大场面，多给宝宝适当的表扬，帮助他建立自信心，就能使宝宝很快治愈。

生理因素：幼儿时期，宝宝在语言表达时口腔肌肉运动的能力还未达到随心所欲、应用自如的程度；语言表达能力虽正处于发展过程之中，但却是人生中语言发育最为迅速的关键时期，这时的宝宝用于语言表达的词汇逐渐丰富起来，面对周围新奇的一切，他们试图通过用自己的语言来准确地去描述，遗憾的是：这时他们大脑所想的、心里想说的话和实际语言所能表达的东西往往不能同步，而容易出现口吃。

　护理对策：给宝宝创造一个宽松的环境，正常与宝宝对话，教宝宝童谣、儿歌，增强宝宝说话的连贯性。

另外，口吃还与遗传因素有关，如果父母有口吃情况，那么宝宝也有可能出现口吃。口吃的最佳治疗时期通常在６岁之前，因此，矫正宝宝口吃要越早越好。