1、有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。 

　　2、会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。

　　3、认识熟悉的事物，当大人盖住眼前的实物时，小儿会寻找。

　　4、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。

　　5、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。

　　只有当小儿具备上述几项技能时，才会有语言的产生。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。

　　小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么失败则是难免的。在此，我们要奉劝父母们不要太急躁，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。