前阵有个同事,她家宝宝都快一岁半了,但是就是不说话,她自己能明白爸爸妈妈说的什么,但是就是不学着说,真是愁坏了我那同事,这么大的宝宝还不说话算晚吗?
5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期。
在与成人和同伴的交谈中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动,语言表达灵活多样,并力求与别人不同。
同时,儿童的阅读兴趣在这个年龄段也会显着提高,他们不但对图书的阅读兴趣浓厚,能较长时间专心地看书,而且对内容的理解能力也较强。他们开始对文字产生兴趣,还常常缠着成人教他们认字,识字的积极性很高,记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字。到了大班下学期,儿童会聚在一起边看图书边连猜带瞢地念书中的文字,阅读成了他们很大的乐趣。
2~3个月的婴儿已能“啊”、“咿”、“喔”不自主地发音,有人逗他(她)时则更高兴。
语言发育早的,到了12个月左右就能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”, 15个月左右能叫“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“姐姐”等,以后开始用1、2个字代表较多的含义,如“饭饭”代表“这是饭”或“我要吃饭”。
2-3岁是儿童语言发展的关键期,此时的儿童变得特别喜欢说,词汇量迅速增加,已能用简单的复合句来表达意愿,基本理解常用的简单句型。2岁后期会用“我”来表达自己的需求愿望,开始把自己从客体中区分出来,言语的发展促进自我意识的萌芽。
3岁是儿童语音发展的飞跃期,他们基本掌握本地区语言的全部语音,但在实际说话时发音还不够准确。同时他们的词汇量增加也很快,尤其是实词增长更为迅速。这时的儿童特别爱听故事,常常缠着父母在空闲时间讲,还喜欢一边听,一边学故事中小动物有趣的动作和叫声。
4岁儿童已能清晰地谈话,词汇开始丰富,喜欢与家人及同伴交谈。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物,但有时讲话会断断续续。会根据对不同对象的理解水平调整自己的语言,如:对小妹妹说:“爸爸走了”。对妈妈说:“爸爸去商店买吃的东西了。”
新生儿呼吸暂停的检查方法:1、血常规检查。2、影像检查,例如胸部X线、头颅CT、心脏超声等。3、多导睡眠描记。
2024-05-03 浏览(9736)
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对于轻微的中耳炎是可以通过自身免疫能力来恢复的。但是如果自身免疫能力较弱时,可能需要药物辅助才能够有治愈的可能。
2024-04-13 浏览(7740)
宝宝如果出现消化不良的症状,可以通过以下方法进行调理:
2024-02-18 浏览(1550)
A:失语症的康复护理主要以改善患者的语言能力,交流能力为目的,通常采用交流效果促进法,功能性交际治疗的方式。
林尧主治医师黄石市中医医院
A:可以通过服用药物,提高患者的表达欲,增强患者的学习和记忆能力,循序渐进地帮助患者恢复语言能力。
李冰主治医师亳州市人民医院
A:病人在平时要多于他人进行交流和沟通,能够促进心理发育和语言能力,对于病情好转有辅助作用。
石德全主任医师内蒙古民族大学附属医院
A:在生活当中患者最好是多锻炼身体,增强自身的抵抗能力,避免患者扁桃体经常出现发炎的情况。同时患者可以多吃一些西瓜,雪梨,也能够有效的起到润喉的作用。
许庆天主治医师马鞍山市人民医院