1岁的孩子已经能够改变语调,用单个的词表达陈述、要求、疑问和命令了。
10~15个月之间,孩子平均每个月掌握1~3个新词,15个月后掌握新词的速度加快,19个月时已经能说出约50个词。此后,孩子的词汇量增长速度更快,大约每个月学会25个词。到2岁时,能用简单的句子描述所看到的事物。是什么使孩子的语言能力发展得如此之快?一些心理学家们认为孩子学习语言的能力是天生的。孩子天生具有学习语言结构的信息处理能力或策略,能理解词是怎么组合在一起成为句子的。他们能学会连接词语表达意思的法则,他们似乎还有一种“快速搜索”的本领,能使他们迅速找到一个并不完全理解的大致准确的词表达意思。然后经过重复接触这个词来掌握对它的准确理解。当然父母对促进孩子的语言发展也功不可没。从婴儿时期起,父母就鼓励孩子咿呀学语,让孩子意识到语言在满足需要时的作用,给孩子做榜样,让孩子模仿发音。这些都在孩子的语言获得中起着重要作用。父母与孩子的情感关系与孩子的语言能力密切相关。父母乐于和孩子说话、讲故事、谈孩子看到的事物,能强化孩子对语言作用的认识,增加模仿学习的机会和表达的机会。父母又是幼儿语言交流的主要接受者,如果父母能及时对孩子说出的词句作出回应、解释、纠正,孩子对语言表达的兴趣和信心就会增强。对外部世界的探索也有益于孩子语言的发展,孩子经历的越多,想要表达的东西就越多。
2岁孩子的语言是十分有趣的,虽然已经具备语句的主要成分,但仍过于简略、断断续续、不完整。听起来像是发电报。比如,“宝宝,街。”(宝宝要上街)“球,姐姐。”(球是姐姐的)。另外,幼儿的语言还存在“过渡规则化”或“规则扩大化”的现象。比如,孩子可能把所有青年男性都叫做爸爸。孩子在说话时,还会出现重复、犹豫。“妈妈,嗯、嗯、嗯,带我,带我去,嗯、嗯,动物园,嗯,看,看猴子。”这往往发生在孩子学习把单词句变成双词句,或试图用更多的词组成句子表达意思的时候,这种现象会随着孩子表达的熟练而自然消失,不必担心孩子结巴。
语言发展的快慢因人而异,语言习得的模式也各不相同。有的孩子先学会主谓结构的语句,如,“猫咪叫。”有些孩子则先学会指辩事物,“车,那。”通常,女孩的语言能力要比同龄的男孩强一些。
语言能力是儿童生长发育中的一个重要的指标。如果家长发现孩子出现语言发育的迟缓,语言功能发育落后的情况,需要引起重视。语言功能是通过认知和理解的表达,同时语言也是智力评估的一个黄金指标。
2020-11-02 浏览(3001)
...损,会使患者出现肢体的完全偏瘫以及完全丧失失语言的能力、大小便失禁的现象;最后,当情况更为严重时,会造成患者长时间昏迷。
2020-09-02 浏览(5339)
3岁智力发育迟缓的症状有:1.异常的哭闹或安静;2.咀嚼能力差;3.对外界刺激反应迟钝或者过度敏感;4.表情呆滞;5.运动发育落后;6.语言发育落后等。
2019-12-17 浏览(4492)
...、跑、持物等。二、语言发育迟缓主要指语言表达、理解能力等落后于正常同龄儿童水平,如一岁不会叫爸爸妈妈,到一岁六个月时候还不能说动词或者听不懂指令等。
2019-12-15 浏览(4934)
A:家长应多陪孩子读书、外出,人与人之间交流,尽可能让孩子发挥,长此以往,树立信心,也改善了语言表达障碍。
王淑芬副主任医师鹤岗市人民医院
A:主要的治疗方案就是进行综合的康复训练,提高孩子的认知理解能力和语言表达交流能力。
张勤良主治医师临沂市人民医院
A:目前建议主要就是注意多和孩子进行沟通交流,多引导孩子说话,进行语言方面的训练练习,逐渐就会好的。
张勤良主治医师临沂市人民医院
A:孩子出生后建议儿保科建立档案,定期检查,可以及时发现异常,如果有异常需要给予正确干预,不要打骂孩子。
高丽艳副主任医师鹤岗市人民医院