给宝宝讲故事
宝宝喜欢听大人讲故事。家长一定要满足宝宝的要求,促使宝宝学听话。家长给宝宝讲故事时,开始要讲得慢而简单,发音清晰,最好伴随有动作和表情,以激起宝宝的兴趣。慢慢地,可以一边指导宝宝看图画书,一边给他讲书里的故事。为了培养宝宝的语言,一个故事最好重复讲几遍,而且一次要比一次讲得好。宝宝大多爱听讲过的故事。大人还可以根据宝宝的特点自编故事,用它来加强宝宝的行为规范和思想品德教育。
带宝宝玩游戏
让宝宝在游戏中学话。宝宝1周岁以后会走路时,可以教他一些简单的游戏,如踢彩球、爬梯子、堆识木等等。家长边教他玩,边解释说明,并在游戏过程中有意识地教他一些概念,如“踢高点”、“低点”、“快点”、“慢点”等,那么宝宝也会学着家长的样子和话语,跟着家长一起说,这样不但锻炼了宝宝的语言能力,也同时促进了宝宝的动作发展。
户外活动不可少
宝宝1 岁半的时候,可以常常带到户外、公园去玩,引导他仔细观察遇到的事物,并告诉他们的名称和特点。回家后,要他回忆在外面看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。
1岁半到2岁时,是言语发展最快的阶段。在这期间宝宝之间的个别差异也较明显。他们已开始说多词句,学会使用各种基本类型的句子,出现了复合句;喜欢交际,爱发问;爱听故事和儿歌,并能记住一些故事情节。这时家长的训练方式可以转变为以下几种:
复述故事
先要宝宝跟着家长说话,家长说一句,宝宝跟一句,从简单的规范短句教起,如“宝宝真听话”,“宝宝爱看书”。然后教长一点的句子。要尽可能讲普通话,把词吐清楚,力求说得准确。给宝宝讲完一个故事后,要宝宝简单地复述。宝宝讲得不完整,可立即帮他纠正并给予及时的鼓励。
看图说话
让宝宝看着有图画的书,先向他提出问题,让他看图讲给家长听,如“小山羊在干什么?”,“大灰狼在干什么?”然后让他看着图连贯起来讲给大人听。讲得好时,要及时鼓励。这对促进宝宝大胆讲话,讲完整连贯的话很有好处。
背诗歌,唱儿歌
宝宝很喜欢有韵的儿歌和诗歌。即使不懂,也爱大声读、唱。家长可以教他一些儿歌,要求他背出来。还可以教宝宝一些浅易的古诗,如“床前明月光”等等。这样,既发展了语言,又学到了知识。
在宝宝周岁这个关键时段,通过以上方式来锻炼宝宝的语言能力,让宝宝语言能力达到质的飞跃。同时,教宝宝讲规范、流利的语言,不单教他们会说,还注意教宝宝使用美好的语言。这样在发展宝宝语言的同时,也随之培养宝宝良好的人格品德。
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A:孩子出生后建议儿保科建立档案,定期检查,可以及时发现异常,如果有异常需要给予正确干预,不要打骂孩子。
高丽艳副主任医师鹤岗市人民医院
A:如果宝宝语言能力、认知能力等各方面的能力都有一定的欠缺,或者是出现有智力低下等情况,建议还是要到医院进行检查。
魏春根副主任医师吉安市中心人民医院
A:语言发育迟缓表现:发音困难,表达性语言障碍:语言表达不清楚,不能完整表达意思,没有逻辑语言,感受性语言障碍:不能理解别人表达的意思。
武玮主治医师亳州市人民医院
A:语言发育迟缓,临床上主要是给孩子进行语言的康复训练,并且要给孩子营造一个良好的语言环境。
王林中主任医师鄂州市中心医院