首先，好动是一种天性，而多动属于一种病理性的病态表现，两者还是有一定的区别的。可以从发病的目的性、选择性、自控能力和药物等四个方面来进行辨别。

　　首先，从目的性来说，有好动的儿童，他的任何运动都是有针对性的，活动有度，能够循序渐进。但是，有多动症的儿童其运动是杂乱无章、毫无目标并且相应的集体活动不合群，以自我为中心。

　　在选择性方面，好动的儿童常常在活动的内容上以及一些道具的选择上是有一定的针对性的，比如在学习上表现为好动。但是，在看电视或者做一些兴趣爱好的游戏时，则能够专心致志。但多动症的儿童在任何的场所以及场合，包括各种兴趣和运动当中都会表现出注意力不集中，不能全神贯注的进行参与。

　　再从自控力方面来进行分析，好动的儿童在一定的时间内能够约束自己，遵守游戏规则和学习纪律，能够按照老师和家长的要求认真的完成各项作业。但多动症的儿童做事是缺乏自控能力的，没有耐心并且依赖性比较强、自主性比较差。

　　另外，在药物观察方面，对于儿童最常规的用药剂量给予孩子服用镇静药，好动的儿童在服药后能产生一定的催眠作用，但多动症的儿童服用药物后反而更容易兴奋，更好动并且有一定的冲动性。所以，可以通过以上的四个方面来进行鉴别诊断。