江苏省教育考试院相关负责人昨天表示,因为综合素质评价方案是高考方案的组成部分,一旦调整就涉及到整个方案的调整,目前还没有出台调整的计划。
记者了解到,江苏普通高中学生综合素质评价包括道德品质、学习能力、公民素养、运动与健康、交流与合作、审美与表现等六个方面,这也是江苏高考方案中重要的组成部分。其中,道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定,凡基本符合标准者,可视为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定分A、B、C、D四个等级。
“这样的评价体系应该还是太粗了。”南京大学招生科科长赵鸣坦言,现在录取看学生的电子档案,基本上就是很宽泛的A、B、C、D或者是合格的字样,即便是有评语,也都是非常公文化、格式化的。“关心同学”“学习认真”“积极发言”等等字样的出现频率极高,压根看不出这个学生的特点。另一位高校招生专家也提出了同样的观点,对学生的综合素质评价应该细化,此外,还得有统一的评价体系,让所有中学的评价尺度一致,确保公平公正。
山东将综合素质评价低的考生退档,“江苏的高校基本上不会这么做。”对此,南京高校的招办主任表示,有两个原因:
一是目前综合素质评价仅仅是高校录取的参考之一,并不是硬性规定。现在江苏高校录取基本上还是看分数,退档的考生多半因为分数较低或不服从专业调剂。
另外,目前综合素质评价还不足以全面反映学生的能力和素质,高校同时还担心综合素质评价的可信度,毕竟这些都是由中学提供的。
对此江苏省教育考试院相关负责人表示,综合素质评价方案调整将涉及到整个方案的调整,因此目前暂不调整。——谢静娴
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A:出现席汉氏综合症,建议去医院配合医生进行积极的检查并合理规范的治疗,此外加强身体素质。
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